为了充分体现国际学院的办学特色，增强大学生的国际交往能力，提升他们的英语水平，国际学院采取了多种方法、措施，希望通过真抓实干，以出成效。
一、召开外籍教师参加的会议，讨论实施方案和措施。国际学院多次召开由外籍教师参加的提升大学生英语水平的工作会议，来自澳大利亚、土耳其、加纳、美国的外籍教师参加了会议。会议通过探讨有效的英语学习方法、中国学生在英语学习方面存在的问题以及英语环境对大学生英语学习的影响等，会议提出了增加朗读时间、标准发音训练、英语课教材调整、举办英语类比赛、丰富英语学习氛围等举措。
澳大利亚中汇学院（EIA）国际教育总监Rhys Williams先生（右一）与国际学院教师交流
Begum Firinci教授伉俪（左三左四）与国际学院教师讨论
John Jung教授与回雁雁院长进行探讨
二、开展英语分级教学，因材施教提高英语水平。考虑到大学生生入学时的英语基础有一定差异，经过与外国语学院教学团队反复商讨，从2023级开始，国际学院学生实施英语分级教学。军训结束后，通过英语水平统一测试进行分级，切实做到因材施教。
国际学院与外国语学院举行英语分级教学研讨会
三、注重培养英语思维，调整大学英语教材。由于国际学院学生未来将出国留学或从事涉外工作，英语思维方式的培养是能够流利地与外籍人士交流的基础。国际学院与外国语学院和外籍教师反复沟通后，用《新概念英语III》替换了原来的大学英语教材，从文化背景角度切入，培养大学生的地道英语表达方式。
Begum Firinci教授授课瞬间
四、开设英语第二课堂，提高英语表达能力。国际学院的学生除英语专业外，没有开设英语语音训练课程，为此国际学院特意安排外籍教师开设了《英语新闻播报》第二课堂，该课程从学生的发音、英文播报特点等角度，训练学生的标准英语表达方式，该课程期末考试将以现场播报比赛的方式进行，以锻炼大学生的英语表达能力。
《英语新闻播报》课堂
五、安排课前晨读，增加英语朗读时间。切实提高英语表达能力的方法之一就是增强语感，国际学院自10月30日起，每天安排有早课的学生提前30分钟到课室进行英语晨读，国际学院学生服务管理团队将安排工作人员到晨读课室检查考勤和晨读情况。
周一早读现场
周三早读现场
六、观摩优秀教师授课，提升团队对提高英语能力认识。国际学院组织教师和团队成员到肇庆校区聆听美国籍教师John Jung的英语口语课，并在课间与该教师再次深入交流如何培养大学生学习英语的兴趣和鼓励他们开口说英语。
John Jung教授授课瞬间
John Jung教授与国际学院教师交流
七、举办英语演讲比赛，展示用英语讲好中国故事的能力。国际学院本学期将结合“一带一路” 倡议十周年的契机，培养大学生的国际视野，让他们更加关注国家的发展和“一带一路”倡议取得的丰硕成果，在提高英语水平的同时，关注中国的国际影响力，讲好中国故事。
通过以上举措，国际学院希望能够切实在提高大学生英语应用能力上下功夫，也希望经过几年的学习，大学生们能够具备国际交往能力，说一口流利地道的英语，为出国留学或就业打下良好基础。
编辑|梁登淇
初审|杨李军
终审|回雁雁
